Progetto "Fuoriclasse" - Giusti
In occasione della Design Week la scuola primaria Giusti partecipa con il progetto Fuoriclasse, trasformando il cortile (ingresso/uscita di via Giusti) in una piccola mostra aperta a tutta la comunità.
Il tema di quest’anno è “Tracce di colore”: un invito a osservare il mondo, raccogliere segni e materiali quotidiani e trasformarli in idee personali, semplici ma significative.
Nei giorni 23 e 24 aprile ogni classe esporrà un proprio manufatto nato da questo percorso creativo: le “tracce” diventano frammenti, oggetti e materiali che raccontano qualcosa e che si ricompongono in nuove forme. Il colore assegnato a ciascuna interclasse sarà l’elemento distintivo e riconoscibile di ogni lavoro, creando un filo visivo che attraversa tutta l’installazione.
Il risultato sarà uno spazio da attraversare e guardare, in cui i lavori dei bambini dialogano tra loro e con chi entra ed esce dalla scuola, trasformando il cortile in un’esperienza viva e condivisa.
Un’occasione per valorizzare lo sguardo delle bambine e dei bambini e per permettere a genitori e visitatori di scoprire il loro modo unico di interpretare le “tracce di colore”.
Il tema di quest’anno è “Tracce di colore”: un invito a osservare il mondo, raccogliere segni e materiali quotidiani e trasformarli in idee personali, semplici ma significative.
Nei giorni 23 e 24 aprile ogni classe esporrà un proprio manufatto nato da questo percorso creativo: le “tracce” diventano frammenti, oggetti e materiali che raccontano qualcosa e che si ricompongono in nuove forme. Il colore assegnato a ciascuna interclasse sarà l’elemento distintivo e riconoscibile di ogni lavoro, creando un filo visivo che attraversa tutta l’installazione.
Il risultato sarà uno spazio da attraversare e guardare, in cui i lavori dei bambini dialogano tra loro e con chi entra ed esce dalla scuola, trasformando il cortile in un’esperienza viva e condivisa.
Un’occasione per valorizzare lo sguardo delle bambine e dei bambini e per permettere a genitori e visitatori di scoprire il loro modo unico di interpretare le “tracce di colore”.
